Cómic

Las vanguardias

LAS VANGUARDIAS

E-mail: estherms1978@gmail.com

Área: Lengua Castellana y Literatura Nivel: 4º ESO

INTRODUCCIÓN Las vanguardias son unos movimientos artíticos de principios del siglo XX que cambiaron el arte para siempre. Podemos hablar de movimientos de vanguardia en todos las artes: desde la pintura y la arquitectura hasta la literatura y el cine. Atrévete a solucionar este cuestionario y conocer así el original y vitalista mundo de las vanguardias.

PREGUNTAS GENERALIDADES 1- ¿Cuándo surgen las vanguardias? 2- ¿Qué signicado tiene la palabra vanguardia? 3- ¿Con qué otro nombre son también conocidas las vanguardias? GRANDES MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA EXPRESIONISMO El expresionismo es literalmente una distorsión de la realidad para expresar la emoción o la visión interior del artista. Triunfó especialmente en pintura y en el cine. 4- ¿Sabrías decir a quién pertenece El grito? ¿Qué significa? 5- Cita un director de cine y el título de una película que pertenezcan al expresionismo. FUTURISMO En 1909 Marinetti publica su primer manifiesto vital, iconoclasta y antirromántico. 6- ¿Qué ideas propugna el futurismo? CUBISMO El cubismo propone descomponer la realidad en figuras geométricas; la distorsión que la imagen realista experimenta es que en el mismo plano aparecen representadas todas las perspectivas. 7- ¿Con qué obra pictórica y de qué autor nace el cubismo? 8- Señala un autor literario cubista. DADAÍSMO 9- ¿Cuáles son los principios básicos del dadaísmo? 10- ¿Quién fue su iniciador? SURREALISMO Es, sin duda, la revolución artística más importante del siglo XX. El surrealismo se propone renovar el arte y la ciencia a través de la investigación del subconsciente, pero no se presenta como mera estética, sino que pretende ser una revolución integral. 11- Señala algunas de las técnicas utilizadas por los surrealistas para la creación de sus obras. 12- Señala dos pintores españoles surrealistas. 13- ¿En qué grupo poético influyó el surrealismo? Señala tres poetas que utilizaran técnicas surrealistas. VANGUARDIAS HISPÁNICAS 14- Señala el nombre y los rasgos más destacados de dos movimientos de vanguardia que sean autóctonos de España.

RECURSOS Estos enlaces te ayudarán a contestar el cuestionario: Para informarte sobre el contexto histórico - http://www.youtube.com/watch?v=tg1kXUJg_YA Sobre las vanguardias en general - http://raulygustavo.tripod.com/LUSigloXX5a/id4.html Para contestar preguntas sobre generalidades - http://www.youtube.com/watch?v=zIDF3tFYFfg&feature=fvwrel Características de las vanguardias - http://es.wikipedia.org/wiki/Surrealismo Sobre \"El grito\" - http://es.wikipedia.org/wiki/Vanguardismo Sobre expresionismo y cine - http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0055-01/ultraismo.html Futurismo - http://es.wikipedia.org/wiki/Vanguardismo#Caracter.C3.ADsticas_de_las_vanguardias_hist.C3.B3ricas Dadaísmo - http://www.ucm.es/info/echi1/imagen/pint/gritomunch.htm Vanguardias hispánicas - http://www.youtube.com/watch?v=rcyzubFvBsA - http://www.arteespana.com/futurismo.htm - http://www.arteespana.com/cubismo.htm

LA GRAN PREGUNTA Después de todo lo que has averiguado sobre las vanguardias, te voy a pedir que releas alguna información, que pienses y sobre todo que argumentes la siguiente pregunta: ¿Por qué crees que las vanguardias tuvieron su apogeo en la época de entreguerras?

EVALUACIÓN La evaluación se llevará a cabo mediante la entrega de un documento de texto en el que se valorarán las respuestas a las cuestiones planteadas (50%)y la argumentación expresada como reflexión ante la gran pregunta (50%)

CRÉDITOS Esta caza del tesoro se ha realizado gracias a aula21.net. Otras fuentes utilizadas: youtube, widipedia, la web de la UCM y el proyecto didáctico de Javier Aristu Mondragón (profesor del IES Ciudad Jardín de Sevilla).

(Página creada con 1,2,3 Tu Caza en la Red - http://www.aula21.net/)

Rimas de Bécquer

Escucha esta selección de rimas recitadas:

Poesía y figuras literarias

Esta presentación es un buen comienzo para explicar la métrica  y las figuras literarias en 1º de ESO. Después podríamos jugar con los alumnos a hacer rimas, tarea fácil si contamos con el diccionario inverso, que nos ayuda a encontrar palabras que terminan de determinada manera:http://stilus.daedalus.es/herramientas.php?op=dicinvm

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Agustín García Calvo cantado por Amancio Prada

La lírica y la música nacieron unidas ¡Qué nada las separe!
Un bonito ejemplo de ello es esta hermosísima poesía "Libre te quiero" de Agustín García Calvo junto con la no menos bonita música y voz de Amancio Prada.
 Aquí os dejo la letra:

Libre te quiero

Libre te quiero,
como arroyo que brinca
de peña en peña.
Pero no mía.
Grande te quiero,
como monte preñado
de primavera.
Pero no mía.
Buena te quiero,
como pan que no sabe
su masa buena.
Pero no mía.
Alta te quiero,
como chopo que en el cielo
se despereza.
Pero no mía.
Blanca te quiero,
como flor de azahares
sobre la tierra.
Pero no mía.
Pero no mía
ni de Dios ni de nadie
ni tuya siquiera.

Agustín García Calvo

Historia de la literatura

Historia de la literatura

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La presentación es una historia de la literatura bastante completa. Abarca desde la Edad Media hasta el siglo XIX. Es una buena herramienta para que los alumnos tengan una visión global y para que puedan insertar un autor o una obra dentro de un movimiento y este, a su vez, dentro de una etapa histórica y literaria.

ACTIVIDAD: ANTOLOGÍA DE CUENTOS

Antología de cuentos

Esta actividad está pensada para desarrollarla durante una hora de clase. En la primera parte se haría una lectura en gran grupo del cuento El corazón delator de Allan Poe. La lectura sería acompañada por una música sugerente (www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/corazondelator.htm)

La segunda parte de la actividad iría encaminada a realizar una antología de cuentos y para ello dividiríamos a los alumnos en tres grupos. El primer grupo buscaría cuentos de terror; el segundo, cuentos de origen popular y el tercero, cuentos realistas. Cada alumno tendría que buscar un cuento con la guía del profesor, que les entregaría un listado con varios autores que hubiesen escrito relatos del subgénero indicado. Para realizar esta tarea tendrían que utilizar una biblioteca on line (www.ciudadseva.com/bibcuent.htm).

El objetivo final es crear una antología de cuentos y colgarla o bien en el blog del profesor o bien en la página web del IES.

Esta actividad va dirigida a 1º de ESO y se incluiría en la unidad dedicada a los géneros narrativos.

Metodología: los recursos multimedia serán utilizados para la investigación y selección de contenidos.

Requerimientos técnicos: se necesitaría un ordenador para cada alumno de la clase, con acceso a internet.